بغداد - سدن
أقرت هيئة الرأي في وزارة التربية العراقية، الخميس، اعتبار العام الدراسي 2025–2026 سنة عدم رسوب لجميع المراحل الدراسية، إلى جانب الموافقة على إجراء امتحانات الدور الثالث لطلبة المراحل المنتهية، في قرار يمس أعداداً كبيرة من الطلبة والعائلات العراقية.
وأوضحت الوزارة، في بيان لها، أن هيئة الرأي عقدت اجتماعاً إلكترونياً ناقشت خلاله مقترحات وزير التربية بشأن معالجة أوضاع الطلبة الذين لم يتمكنوا من اجتياز الامتحانات.
وتضمن القرار الأول الموافقة على إجراء امتحانات الدور الثالث لطلبة السادس الابتدائي والثالث المتوسط والسادس الإعدادي بجميع فروعه.
كما شمل المقترح الطلبة الراسبين في جميع المواد، وليس في عدد محدود منها.
لكن الوزارة أوضحت أن توصية هيئة الرأي سترفع إلى مجلس الوزراء للحصول على الموافقة الأصولية، ما يعني أن الإعلان لا يمثل وحده استكمال جميع الإجراءات التنفيذية للدور الثالث.
أما القرار الثاني، فتضمن اعتبار العام الدراسي الحالي سنة عدم رسوب لجميع المراحل الدراسية.
وتأتي هذه الإجراءات في وقت تواجه فيه المنظومة التعليمية العراقية تحديات تتعلق بالكثافة الطلابية والبنية التحتية والانتظام الدراسي.
كما أن قرارات منح فرص امتحانية إضافية تثير نقاشاً بشأن كيفية تحقيق التوازن بين الظروف الاستثنائية للطلبة، والمحافظة على المعايير التعليمية، فإتاحة دور ثالث قد تساعد الطلبة على تجنب خسارة عام دراسي كامل، خصوصاً عندما تكون ظروفهم التعليمية قد تأثرت بعوامل خارجة عن إرادتهم.
لكن تنظيم امتحانات إضافية يتطلب استعداداً إدارياً ولجاناً امتحانية وضوابط واضحة تمنع الغش وتضمن العدالة بين الطلبة، كما أن اعتبار السنة الدراسية سنة عدم رسوب يحتاج إلى تعليمات تحدد آثاره على السجلات الدراسية والقبول والانتقال بين المراحل.
ولم تعلن الوزارة موعداً نهائياً للامتحانات أو جدولاً تفصيلياً للتسجيل.